En este tema toca la tabla del 4. Cuando el maestro vuelva habrá exámenes de las tablas, así que mucho ánimo. Hay que saberse hasta la del 5.
lunes, 22 de febrero de 2016
lunes, 15 de febrero de 2016
TABLA DEL 3
En esta unidad sólo hay que aprender la tabla del 3, así que ánimo....
Ya sabemos muchas tablas: 0, 1, 2, 3 y 5, y si tenemos en cuenta que cambiando el orden de los números el resultado es el mismo, comprobaremos que ya sabemos más de la mitad de lo que hay que estudiar...

¿A que no era para tanto? Sólo hay que llevarlas al día y lo que se estudia hacerlo muy bien.
Ya sabemos muchas tablas: 0, 1, 2, 3 y 5, y si tenemos en cuenta que cambiando el orden de los números el resultado es el mismo, comprobaremos que ya sabemos más de la mitad de lo que hay que estudiar...

¿A que no era para tanto? Sólo hay que llevarlas al día y lo que se estudia hacerlo muy bien.
domingo, 7 de febrero de 2016
CORRIENTES ARTÍSTICAS A TRAVÉS DE UN CHAMPIÑÓN
DÍA DE LA PAZ
La semana pasada celebramos el Día de la Paz entre todos los alumnos del cole. Felicidades a la seño Esther por la excelente organización, todo salió muy bien. ¡Viva la paz!





Iker y Ahitana leyeron muy bien en representación de nuestra clase


Afortunadamente Lucía no salió volando con el globo de la paz

Carlos participó en el acto iniciando la suelta de globos

A nivel de clase, realizamos entre todos un gran mural de la paz

NIÑOS BAÑISTAS
En los últimos días hemos estado estudiando en clase la vida y obra del pintor Joaquín Sorolla, especialmente sus cuadros de niños en la playa. Nuestros chicos se han animado a hacer sus propias interpretaciones con ellos mismos de protagonistas. ¡Genial!










Obras originales de Sorolla
Creaciones de nuestros alumnos










sábado, 6 de febrero de 2016
INVESTIGACIÓN MATEMÁTICA
El pasado miércoles, seguimos trabajando el concepto de multiplicación. En esta ocasión fue a través de una investigación matemática en grupos, con la que los alumnos elaboraron sus propias tablas basadas en diferentes razonamientos lógicos.
Felicidades a todos, porque lo hicieron genial













Ahora comprendemos mejor por qué las tablas son así
Felicidades a todos, porque lo hicieron genial
Idea original sacada de internet

Explicación de nuestra idea

Creando las etiquetas









Construyendo las tablas con nuestras etiquetas


Ahora comprendemos mejor por qué las tablas son asílunes, 1 de febrero de 2016
TABLA DEL 5
Algunos niños no han estudiado el fin de semana la tabla del 2, y se les dificulta la tarea porque ahora se les acumula el trabajo. Por favor, se insiste en estar al día con las tablas.
Para el examen del viernes deben saber las tablas del 0, del 1, del 2 y del 5.
https://www.youtube.com/watch?v=Ip-WnR8ARNw
Para el examen del viernes deben saber las tablas del 0, del 1, del 2 y del 5.
https://www.youtube.com/watch?v=Ip-WnR8ARNw
viernes, 29 de enero de 2016
TABLA DEL 1 Y DEL 2
¡Vamos a aprender las tablas con un poco de ritmo! Intentad ir al día, si no lo hacéis se os acumularán las tablas y será más difícil.
TABLA DEL 1
http://www.youtube.com/watch?v=JWy_EyesWWM
TABLA DEL 2
http://www.youtube.com/watch?v=oxmlTdVPIaQ
ACTIVIDADES
Os mostramos algunas de las actividades que realizamos en clase para consolidar nuestros conocimientos:
GÉNERO Y NÚMERO
Los alumnos se van desplazando libremente por la clase y se van agrupando o no, según las indicaciones del maestro.







TABLAS DE MULTIPLICAR
Se regala una pulsera con las tablas que deben ir sabiendo a nuestros chicos. Deben llevarla a todos lados para repasarlas o jugar con ellas en cualquier momento (menos para dormir y ducharse claro)


CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
Hemos creado un esquema en clase y hemos ido agrupando animales en su lugar correspondiente, repasando sus características




APARATO DIGESTIVO
Cuando estudiamos el aparato digestivo y la pirámide de los alimentos, desarollamos este dibujo, en el que Lorena nos prestó su silueta, para ir repasando conceptos.

GÉNERO Y NÚMERO
Los alumnos se van desplazando libremente por la clase y se van agrupando o no, según las indicaciones del maestro.

Masculino singular

Femenino singular

Masculino plural

Femenino plural

Femenino plural

Masculino y femenino plural

Femenino y masculino singular
TABLAS DE MULTIPLICAR
Se regala una pulsera con las tablas que deben ir sabiendo a nuestros chicos. Deben llevarla a todos lados para repasarlas o jugar con ellas en cualquier momento (menos para dormir y ducharse claro)


Batallas matemáticas
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
Hemos creado un esquema en clase y hemos ido agrupando animales en su lugar correspondiente, repasando sus características




APARATO DIGESTIVO
Cuando estudiamos el aparato digestivo y la pirámide de los alimentos, desarollamos este dibujo, en el que Lorena nos prestó su silueta, para ir repasando conceptos.

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