MEDIMOS EL COLE

Hoy hemos realizado en el cole una interesante actividad para poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en nuestra aula. En este tema hemos estado estudiando el palmo, el pie, y el paso como unidades de medida, y qué mejor forma de aprender que haciendo unas mediciones de nuestro cole con dichas unidades.
Además, al realizar la actividad en pequeños grupos aprendemos a colaborar, tomar decisiones conjuntas, llegar a acuerdos...
Cada grupo disponía de una guía-plano para moverse por el patio de forma autónoma y tomar sus medidas ¡Los chicos lo han hecho fenomenal!

Pasando la información de la actividad a un mural para la clase

HUERTO ESCOLAR

Hoy hemos tenido sesión en el huerto escolar. La experiencia nos ha venido genial, ya que en el próximo tema estudiaremos las plantas y los alumnos han podido comprobar y descubrir, en el entorno real, algunas características y las partes de éstas. Muchas gracias a la seño Yolanda de 3º por el extraordinario trabajo que hace en el huerto y por sus muchas (y buenas) explicaciones.

VISITA DEL DENTISTA

Los alumnos de la clase han pasado sin ningún tipo de problema la revisión de hoy del dentista,y además se han llevado un regalito de recuerdo ¡Qué mayores están estos niños!

EL CAZADOR Y LOS ANIMALES

Había una vez un caballo que paseaba tranquilamente por un hermoso prado.

De pronto, mientras comía hierba, alguien lanzó una flecha y se le clavó en el culo al caballo.

Al pobre caballo le dolía mucho la herida y empezó a llorar.

Su dueño al escucharlo fué en su ayuda, quitándole la flecha y curando su herida.

El caballo decidió ir en busca de la persona que había disparado la flecha, 

encontrando en su camino a una yegua grande y fuerte a la que contó lo ocurrido, 

y que decidió unirse al caballo en su búsqueda.

Y así fue como el caballo herido y la yegua grande y fuerte 

encontraron a un cazador que estaba a punto de lanzar una flecha a una ardillita.

La yegua grande y fuerte muy enfadada corrió y corrió,

y consiguió dar una coz al cazador antes de que disparara a la ardillita.

Tan fuerte fue la coz, que el cazador salió volando

y quedó enganchado cabeza abajo en la rama de un árbol.

La rama se rompió y... ¡pim pam pum! El cazador fue cayendo y rodando

hasta llegar a un río muy peligroso. Como no sabía nadar se sintió muy asustado y pidió auxilio.

Un elefante que se bañaba en el río escuchó al cazador y decidió ayudarle.

Cuando el cazador le contó al elefante la historia de cómo había terminado en el río, éste le contestó:

"No debes herir a los animales. Yo mismo soy un animal y te he ayudado, he sido bueno contigo,

así que tu también deberías ser bueno con todos los animales"

El cazador comprendió que había actuado mal, así que decidió ir en busca de los otros animales 

y pedirles perdón. Se hicieron amigos y el cazador nunca más volvió a herir a nadie.

FIN

Cuento inventado y dibujado por los alumnos de alternativa a la religión de 1ºB

EL GATO AZUL

Debido a que esta semana estamos trabajando el tema de los animales en ciencias, los alumnos se han divertido creando con cartulinas reproducciones de la obra "El Gato Azul" de Paul Klee.

Alumnos trabajando

Obra original de Paul Klee

Reproducciones de los alumnos

ELECCIONES A DELEGADO

Durante dos días, se ha celebrado en la clase de 1ºB la elección a delegado de clase. Se ha intentado reproducir lo más fielmente posible el proceso real de nuestro sistema electoral, para acercarlo y hacérselo comprender a nuestros chicos.

DÍA 1: Campaña electoral
Los seis candidatos a delegado crean y presentan su propaganda electoral, realizan mítines con promesas, y son juzgados ante las preguntas de los futuros votantes.

Los candidatos presentan sus carteles electorales y exponen sus propuestas

Carteles electorales

Los candidatos responden a las dudas de los votantes

DÍA 2: Jornada electoral
Se crean unas mesas electorales, y se vota democráticamente al delegado de la clase.

Cada alumno ejerce su derecho a voto en secreto con su papeleta electoral

Las mesas electorales llaman a los votantes y registran sus votos

Se realiza el recuento de votos

Finalmente, por número de votos, Mauro es elegido delegado y Adrián subdelegado

Tras este proceso, el recién elegido delegado, recogió las inquietudes y peticiones de los alumnos de la clase, y se reunió con director y jefe de estudios del centro para transmitirlas (junto a los delegados de las demás clases del cole).