lunes, 25 de abril de 2016
martes, 19 de abril de 2016
VIDEOS DEL UNIVERSO
A los chicos de la clase les está gustando mucho el tema del universo. Aquí os dejo un vídeo-broma visto en clase referente a este tema, así como un enlace a una entrada del blog de otro curso con varios vídeos de interés.
Para ver más vídeos pincha en el siguiente enlace:
http://elmaestroalberto.blogspot.com.es/2012/11/sobre-el-universo.html
Para ver más vídeos pincha en el siguiente enlace:
http://elmaestroalberto.blogspot.com.es/2012/11/sobre-el-universo.html
viernes, 15 de abril de 2016
EDUCAPITALISMO
Durante este tercer trimestre, hemos puesto en marcha en la clase de 2ºB un sistema de pago y cobro llamado "Educapitalismo". Este sistema está justificado por la necesidad de nuestros alumnos de adquirir conocimientos en el uso del sistema monetario existente en nuestro entorno, y por otro lado para fomentar la conciencia sobre el esfuerzo que supone adquirir bienes materiales en la sociedad en que vivimos, tratando así de manera casi real conceptos como el sueldo, las multas, el ahorro, el consumo responsable...
De esta forma, como norma general, se paga un euro de sueldo diario a los alumnos si han desarrollado su jornada laboral correctamente. Siempre habrá formas de ganar dinero extra (presentación de trabajos extras, mejorar en un aspecto que el maestro ha indicado, interés...) pero también de perderlo (gastar o perder una goma requiere comprar una nueva, ir al servicio fuera de horario de recreo supone una multa, al igual que sentarse mal en clase...)
Así, los alumnos calculan constantemente en clase y adquieren habilidades con las monedas. Este dinero dentro del aula es real, pues a final de curso se hará una subasta de regalos en la que quien más tenga, más podrá pujar.
De esta forma, como norma general, se paga un euro de sueldo diario a los alumnos si han desarrollado su jornada laboral correctamente. Siempre habrá formas de ganar dinero extra (presentación de trabajos extras, mejorar en un aspecto que el maestro ha indicado, interés...) pero también de perderlo (gastar o perder una goma requiere comprar una nueva, ir al servicio fuera de horario de recreo supone una multa, al igual que sentarse mal en clase...)
Así, los alumnos calculan constantemente en clase y adquieren habilidades con las monedas. Este dinero dentro del aula es real, pues a final de curso se hará una subasta de regalos en la que quien más tenga, más podrá pujar.
jueves, 14 de abril de 2016
POSTALES
La semana pasada realizamos una actividad global dentro del aula que gustó mucho a nuestros chicos. El objetivo era escribir una postal a un compañero de clase (lengua).
Lo primero fue realizar un sorteo doble: en una papeleta ponía el nombre del compi a quién debías escribir, y en otra el lugar al que te ibas de viaje y desde el que escribirías la postal. Este segundo aspecto era importante, pues dependiendo del destino que te tocara, debías dibujar el lugar con las características de localidad de costa, de montaña, de llanura, pueblo, ciudad...etc... que habíamos estudiado en clase (ciencias).
Una vez conocidos estos dos datos se estableció una tienda de postales y una tienda de sellos, y los alumnos con su dinero de aula tuvieron que comprar lo necesario para crear su postal, realizando estimaciones, clasificaciones, seriaciones, cálculo del dinero que tenían, aproximaciones para pagar, cálculo de cambio...(matemáticas)
Ya con todo lo necesario, se procedió a la escritura (lengua) y creación (plástica) de la postal, y tras ello (algunos se la llevaron a casa para perfeccionarla en el fin de semana) fue depositada en el buzón.
Finalmente, el cartero repartió a cada alumno su postal, y todos pudieron leer cómo se lo estaban pasando sus amigos en exóticos lugares.
Lo primero fue realizar un sorteo doble: en una papeleta ponía el nombre del compi a quién debías escribir, y en otra el lugar al que te ibas de viaje y desde el que escribirías la postal. Este segundo aspecto era importante, pues dependiendo del destino que te tocara, debías dibujar el lugar con las características de localidad de costa, de montaña, de llanura, pueblo, ciudad...etc... que habíamos estudiado en clase (ciencias).
Una vez conocidos estos dos datos se estableció una tienda de postales y una tienda de sellos, y los alumnos con su dinero de aula tuvieron que comprar lo necesario para crear su postal, realizando estimaciones, clasificaciones, seriaciones, cálculo del dinero que tenían, aproximaciones para pagar, cálculo de cambio...(matemáticas)
Ya con todo lo necesario, se procedió a la escritura (lengua) y creación (plástica) de la postal, y tras ello (algunos se la llevaron a casa para perfeccionarla en el fin de semana) fue depositada en el buzón.
Finalmente, el cartero repartió a cada alumno su postal, y todos pudieron leer cómo se lo estaban pasando sus amigos en exóticos lugares.
lunes, 28 de marzo de 2016
GYMKANA DEPORTIVA
Una vez más, la seño Esther de educación física organizó una Gymkana deportiva para todo el cole. Los alumnos lo pasaron genial y además, nuestra clase fue la que obtuvo más puntos del Primer Ciclo.
Tras tantos juegos, el cole invitó a todas las clases a una refrescante bebida energética para reponer fuerzas.
Nuestro agradecimiento y felicitación a la seño por su trabajo.
Tras tantos juegos, el cole invitó a todas las clases a una refrescante bebida energética para reponer fuerzas.
Nuestro agradecimiento y felicitación a la seño por su trabajo.
TABLA DEL 6
En este tema toca la tabla del 6. Ya queda muy poco.... ¡vamos!
https://www.youtube.com/watch?v=gFfekeqMrU4
MUCHOS MUÑECOS
En el último mes, las dos clases que trabajan con el maestro Alberto han desarrollado por diferentes motivos muchos muñecos.
La clase de 6ºA, con motivo del día de la mujer trabajadora, se dividió en grupos de cuatro alumnos. Cada miembro del grupo elaboraba cabeza, brazos, piernas o cuerpo basándose en el oficio que habían elegido, y una vez terminados, entre todos juntaban las piezas y componían a su mujer trabajadora grupal.
Por otro lado, los alumnos de 2ºB, basándose en la propuesta de un payaso del libro de plástica, decidieron crear ellos mismos sus propias figuras a su gusto, dibujando también de forma separada piernas, brazos, cuerpo y cabeza, para finalmente unirlo todo y crear cada uno su muñeco.
La clase de 6ºA, con motivo del día de la mujer trabajadora, se dividió en grupos de cuatro alumnos. Cada miembro del grupo elaboraba cabeza, brazos, piernas o cuerpo basándose en el oficio que habían elegido, y una vez terminados, entre todos juntaban las piezas y componían a su mujer trabajadora grupal.
Por otro lado, los alumnos de 2ºB, basándose en la propuesta de un payaso del libro de plástica, decidieron crear ellos mismos sus propias figuras a su gusto, dibujando también de forma separada piernas, brazos, cuerpo y cabeza, para finalmente unirlo todo y crear cada uno su muñeco.
DÍA DE HUERTO
Antes de vacaciones, tuvimos una sesión de huerto. Los alumnos realizaron labores de mantenimiento, sembraron maíz, observaron diferentes verduras y hortalizas...Muchas gracias como siempre a la seño Yolanda por enseñarnos tantas cosas relacionadas con el huerto de nuestro cole.
ALMANAQUES
El pasado 19 de marzo se celebraba el día del padre, y la primera decisión que tomó la clase fue "¿Lo celebramos?". Se decidió que debido a la diversidad de modelos de familia existentes en la actualidad celebraríamos el "día de una persona que queramos".
Una vez decidido esto, los alumnos, que para algo tienen ya 7 y 8 años y buenos cerebros, realizaron una lluvia de ideas para ver qué hacíamos.
Finalmente, y tras votación, la idea de Elena de hacer un almanaque fue la elegida. Entre todos diseñamos el almanaque, aportando frases, poemas, estructura...
Espero que el resultado fuera del gusto de todos. El maestro quedó muy contento, porque sus alumnos tienen muy buenas iniciativas.
Una vez decidido esto, los alumnos, que para algo tienen ya 7 y 8 años y buenos cerebros, realizaron una lluvia de ideas para ver qué hacíamos.
Finalmente, y tras votación, la idea de Elena de hacer un almanaque fue la elegida. Entre todos diseñamos el almanaque, aportando frases, poemas, estructura...
Espero que el resultado fuera del gusto de todos. El maestro quedó muy contento, porque sus alumnos tienen muy buenas iniciativas.
sábado, 12 de marzo de 2016
APRENDEMOS EN DÍA
Durante estos días, estamos repasando los conceptos de los temas 9 y 10 que no pudimos dar con el maestro Alberto debido a su situación de baja laboral. El pasado viernes tocó repasar la masa y el volumen, y qué mejor forma de hacerlo con un trabajo de campo en el supermercado Día.
El maestro elaboró una tabla y debíamos buscar productos que se asemejaran o diferenciaran según su masa y/o volumen.
Como los alumnos se comportaron tan bien, pudimos alargar mucho la actividad, y así aprendimos muchas cosas y además nos divertimos.
Nuestro agradecimiento al supermercado Día, que nos acogió muy amablemente sin haber avisado previamente de nuestra visita ¡Muchas gracias!
El maestro elaboró una tabla y debíamos buscar productos que se asemejaran o diferenciaran según su masa y/o volumen.
Como los alumnos se comportaron tan bien, pudimos alargar mucho la actividad, y así aprendimos muchas cosas y además nos divertimos.
Nuestro agradecimiento al supermercado Día, que nos acogió muy amablemente sin haber avisado previamente de nuestra visita ¡Muchas gracias!
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